为进一步落实青年教师培养工作，充分发挥优秀中、老年教师的传、帮、带作用，学校决定对青年教师实施导师制培养。
在青年教师来校工作初期，由优秀的中、老年教师对青年教师在教学的各个环节进行全方位指导和培养，使其尽快适应教学工作需要。具体实施办法规定如下：
一、指导教师
1．指导教师条件
青年教师的指导教师应符合如下标准：
（1）热爱党的教育事业，治学态度严谨，为人师表，教书育人；长期从事教学和科研工作，具有丰富的理论教学经验和实践能力，教学效果优秀；积极参加教学改革，熟悉各教学环节，重视教育思想的学习和研究。
（2）指导教师应具有副教授以上（含）专业技术职务。
2．指导教师职责
（1）根据被指导青年教师的知识结构和承担教学任务的需要，帮助青年教师制定详细的业务提高计划，指定进修与本课程相关的专业知识。
（2）针对青年教师所讲授课程，指导教师要从总体上对该课程结构和内容予以指导，使青年教师能够根据课程教学基本要求和教学大纲组织教学。
（3）针对教学方法、讲课技巧和教学要求等方面进行具体指导，包括备课、讲课、批改作业、答疑、实验教学及实践教学、考试命题等一系列教学环节。
（4）指导教师应定期、不定期的听青年教师的课堂授课，每学期听课不少于3次，检查青年教师备课教案和教学日历执行情况。同时安排青年教师听其他教师的课，并检查青年教师的听课笔记。
（5）帮助青年教师拓宽视野，了解与其课程相关的国内外优秀教材情况，指导青年教师了解本课程与其它课程的关系，了解本课程的重点、难点和教改的突破口等。
（6）根据上述要求与青年教师签订《年度青年教师导师责任书》（见附件1），并填写《齐鲁工业大学指导青年教师计划任务书》（详见附件2），安排年度指导培养计划，每学年末向院（部、中心）主管教学的领导汇报指导情况，指导结束前两周写出指导总结，提出考核申请。
3．指导教师选拔办法
指导教师应由各院（部、中心）根据导师的选拔标准统一研究确定，征得导师本人同意后，由院长（主任）聘任，报教务处备案。每名青年教师指派一名指导教师。每名指导教师指导青年教师数原则上不超过两名。
4．指导教师待遇
指导教师培养的青年教师考核合格后，学校给予每指导一名青年教师计50标准学时／学年的教学工作量。
二、青年教师的指导培养
1．指导培养范围
凡新到学校从事教学工作的青年教师一律按要求接受指导培养（已有两年及以上高校讲课经历，来校试讲优秀者可免派指导教师）。指导教师确定后，各院（部、中心）要在本单位予以公布。
2．指导培养应达到的标准和要求
（1）每学期听课不少于5次，完成业务提高计划，适应教学工作需要。
（2）对自己承担的课程及相关教学环节，应从结构和内容上全部掌握，并学会根据教学大纲组织教学，合理选用参考教材。
（3）学会并掌握指导教师和其它教师成功的教学经验和教学方法，学习指导教师和其他教师优良的工作作风和爱岗敬业精神。
3．指导培养期限
青年教师在指导教师的指导下，用1～2年的时间完成上述要求。
三、考核
在指导培养任务完成前，由指导教师和青年教师共同提出考核申请，各院（部、中心）将考核申请汇总后报教务处教师教学发展中心备案并组织考核，经考核合格后，导师培养工作结束。
1．考核方式
以院（部、中心）为单位成立至少三人的考核（答辩）小组，由院（部、中心）领导担任组长。校督导组及教务处派人参加。
2．考核内容
（1）《齐鲁工业大学指导青年教师计划任务书》填写及完成情况；
（2）《齐鲁工业大学青年教师工作手册》（详见附件3）；
（3）一门课程的完整教案；
（4）一门课程说课稿；
（5）校督导组评价成绩（取听课次数加权平均值）；
（6）学生评教成绩。
3．考核（答辩）程序
（1）青年教师本人汇报被指导期间的收获；
（2）答辩考核小组提问，青年教师答辩；
（3）青年教师说课十分钟；
（4）青年教师汇报式讲课二十分钟。
根据上述情况，按优秀、良好、合格、不合格四个等级评分。总评达到合格及以上者，导师培养工作结束。
四、组织领导及保障措施
1．青年教师的培养工作由教务处安排部署，各教学单位组织实施。各院（部、中心）要加强对青年教师指导培养工作的组织领导，根据上述办法逐项落实。
2．对于在青年教师指导培养工作中做出贡献的优秀导师，各院（部、中心）和学校要以一定方式予以表扬和鼓励；而对于青年教师指导培养工作中不认真履行职责、培养效果较差的，各院（部、中心）要进行督促谈话予以改进，情节严重的，院（部、中心）可更换指导教师，其在两年内不得再聘为指导教师。
3．青年教师未验收前，不得晋升上一级专业技术职务。
五、本规定由学校教师教学发展中心负责解释。原《山东轻工业学院关于进一步完善青年教师导师制的实施意见》（鲁轻院教字［2003］30号）废止。
二0一五年九月八日