教学不延期，携手战疫情，欧洲杯下单平台思修教研室刘燕妮老师积极拓宽思路、努力教学，实现了线上教学的有序开展。

积极探索，发挥领头雁作用。面临着突如其来的新冠病毒肆虐，积极响应“停课不停学、离校不离教”的号召，根据欧洲杯下单平台延期开学期间教学工作方案，刘燕妮老师带领思修教研室教师展开了如火如荼地线上教学的学习和研究工作，建立了“线上教学讨论组”微信群，促进老师们互相交流学习。

在2月17日正式开学之前两周，刘燕妮老师就开始着手系统并深入学习超星学习通教学平台各种功能，完成了“基础课”的初步建课。在建课中，为保障教研室线上教学运行顺畅、不出现纰漏，与超星技术人员反复以教师或学生身份进行模拟和检测。同时刘老师积极参与线上信息化教学能力提升培训，学习先进案例和成功经验。

借助多元平台，助推线上教学。刘老师依托超星网络教学平台、QQ群等方式创建学习共同体。利用学习通进行课程教学与测试，开展教学活动与教学评价。通过QQ群与学生保持线上线下的交流，发布上课提醒和流程，布置学习任务，师生、生生即时互动，营造出学生集体学习、你追我赶的良好氛围。

精心设计教学环节。刘老师依据布卢姆教育目标分类法“记忆、理解、应用、分析、评价、创造”精心设计教学环节。上课后，刘老师让学生通读教材，完成学习任务单，梳理出本节课学习内容和重要知识点，完成质量欠佳的随时被老师打回重做。指导学生学习教学视频，这是刘老师以“PPT+音频”的方式向学生讲授本节课的重点难点问题，并通过讨论、问卷等方式组织教学活动，实现参与式教学。之后与学生进行深度互动，针对某些问题进行探索，引导学生分析、评价、创造，在讲人生观问题时，引入崔万志的演讲《不抱怨靠自己》，启发学生思考“从中获得什么启示，在以后人生道路中你应具有什么样的人生态度？”教学最后围绕开展的学习内容来组织针对性的测验。刘老师线上教学环节环环相扣、体系完整。同时刘老师充分利用丰富的线上资源，为学生增添扩展学习内容，通过录屏方式向学生提供《给00后讲讲马克思》视频资料学习作为线上教学内容，使大学生真正走进马克思、了解马克思。

有效监管学情。为提升线上教学效果，刘老师采取多种方式全面检测学生学习情况，掌控学生的学习状态。将必须学习的内容设置为任务点，观测任务点完成情况。对任务点设定时间限制，按时开关资源，使学生养成及时完成学习任务的习惯。对视频资源进行驻点测验。通过QQ群及时发布学生学习进度提醒，督促进度慢的学生学习，表扬任务完成质量高的学生，每节课后进行学情反馈，形成评价和激励机制，进行有效的教学干预。

牢记思政课教师的使命与责任。在全民战“疫”的特殊时期，刘老师时常结合“基础课”教学内容，向学生传递疫情防控的感人事迹，启发学生从这次疫情中思考带给人类的感悟、启迪和教训，引导学生珍惜韶华、敬畏生命。关爱学生，体现师者情怀。